春天到了，书上小鸟叽叽喳喳的叫着，天气也暖和得多了，今天下午电气志愿者们又如约来到了大路小学给小朋友们进行科技支教。到达小学时小朋友们还在上课，志愿者们看着他们认真听课的样子，真的是可爱极了。下课铃声一响，小朋友们便热情地冲出来和大哥哥大姐姐们问好，第一次来支教的志愿者们对下面这堂课更加的期待了。

    终于，上课铃声响，志愿者们走进教室，开始进行第一个实验。“大家可以把硬币平稳地放在竖着的纸片上吗？”“不可以～”看着小朋友们疑惑又好奇的表情，志愿者马上拿出对折后的纸片，将硬币放在折角处，再慢慢拉平纸片两端，待纸片拉直后，硬币居然真的平稳地躺在薄薄的纸片上！通过之后志愿者们详细耐心的讲解，小朋友们知道了原来是因为纸片被拉开过程中会和硬币发生摩擦使得硬币的重心随之移动以保持平衡，所以才出现了“金鸡独立的硬币”！

很快，进入了第二个实验。这次志愿者们向小朋友抛出的问题是如何在不让笔尖经过纸条边缘的情况下，一笔在纸条正背面都画出线条来。听到小朋友们天马行空的回答后，志愿者开始展示。把纸条扭曲成一个环，用笔沿着纸条一直画一直画，纸条的两面就都可以出现线条啦！之后竟然有小朋友主动起来尝试说出实验原理，再加上志愿者的补充，小朋友们恍然大悟。

课时过去了一半，我们第三个实验，也是最复杂的一个实验就开展起来了。用棉线捆住一个瓶子，然后在桌沿用另一瓶水压一根火柴吊住它，拿走水，火柴立刻吊不住了。后来志愿者们用一根火柴撑开棉线，然后再用一个火柴抵住它和上面一根火柴，形成一个稳定支架。拿开压着的水发现三根小火柴吊起了一瓶水。小朋友们尖叫连连，一直好奇的询问实验原理。“被撑开的棉线与横着的火柴之间产生一定摩擦力，为另外两根火柴提供了支撑力。三根火柴就形成了一个稳固的支架，然后就把水瓶吊住了。”志愿者给出了解答，“噢~”小朋友们似懂非懂的点点头，还说要自己回去尝试一番！

欢乐的时光总是短暂的，不知不觉，下课铃声响起，课堂也在孩子们的留恋中结束了。临走前，孩子们都围过来对志愿者们说期待下周的科技课堂。本周科技实验展现了科学的奥秘，让生活中看似不可能的事情变成了可能。孩子们收获的不仅仅是知识，还有敢于发言敢于互动的勇气，而志愿者们也真切地体会到了孩子们的天真可爱和对于科学的向往，也得到了身心的锻炼，我们和孩子也共同期待着下一次对科技的探索！