今年是中华人民共和国成立70周年。值此举国同庆新中国70华诞之际，中共中央、国务院、中央军委决定为中华人民共和国成立和社会主义现代化建设作出重要贡献的同志颁发“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章，我院廖瑞金、蒋兴良、司马文霞等3位教授获此殊荣。颁发“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章是新中国成立70周年系列庆祝活动的重要组成部分，对于加强爱国主义教育，培育和践行社会主义核心价值观，增强中国特色社...
有这样一个人，他经历过狂风呼啸、漫天大雪，啃过方便面、榨菜，睡过冰冷且湿漉漉的床铺。几十年来教书育人，精心专研，在电气领域做出了杰出的贡献。用自己对科研的满腔热血，创造了一个个傲人的成就，他就是重庆大学电气专业的蒋兴良教授。蒋兴良教授从事高海拔电气外绝缘、自然覆冰试验基地、电网冰灾防御的科研、人才培养和工程实践近30年，主持完成“973”课题、科技部支撑计划、国家自然科学基金重点项目和青藏铁路、特...
人物档案：侯世英，女，工学博士，重庆大学电气工程学院教授，博士生导师，重庆大学教学名师，宝钢优秀教师奖获得者，多次获得学校教学工作优秀教师称号。现任重庆市精品课程、重庆市精品资源共享课程、重庆大学电工学系列课程教学团队首席教授，重庆大学学术委员会教学指导专门委员会通识教育分委员会委员，电工电子国家级实验教学示范中心副主任，重庆大学电气工程学院党委委员，学术委员会委员；中国高等学校电工学研究会理...
张占龙 张占龙，男，1971年出生，博士，教授，2000年11月加入中国共产党，1993年7月参加工作，现任电工理论与新技术系教工支部书记、副系主任。2016年至今担任电工理论与新技术系教工支部书记，在江泽佳先生“努力崇明德，随时望景光”精神力量的感召下，带领支部坚持继承和发扬光荣传统，做好贯彻执行党的方针政策、凝心聚力、服务群众的工作。按照党委统一部署学党章、读经典，发挥主观能动性，创新学习形式，开展“常态化规...
韩力韩力，男，1963年出生，博士，教授，1988年6月加入中国共产党，1986年6月参加工作，电机与电器系教师。带病坚守教学、科研一线岗位。本学期在身体不适的情况下，坚持指导本科生开展毕业设计和研究生撰写学位论文，坚持完成研究生一年级的在线课程教学任务，并参与科研团队建设方案和研究工作的讨论。2019年由于系内人员调整，电机学课程缺主讲教师，在保证自身教学质量的同时，主动承担了电气平行班和UC电气班的教学任务。...
2020年5月7日，学术出版业巨头爱思唯尔(Elsevier)正式发布了2019年中国高被引学者(Chinese Most Cited Researchers)榜单，本次国内共有来自242个高校/科研单位/企业的2163位学者入选。按照学者单位来看，中国科学院拥有最多的高被引学者，共289位。入选的学者共分布在38个不同的学科，其中材料科学共190位、化学180位、计算机科学165位，物理学和天文学、医学、生化，遗传和分子生物学和化学工程均有超过100位学者入选。其中，...
【电气榜样故事】李建军：扎根行政管理工作二十四载的“一颗钉”李建军，重庆大学电气工程学院行政办公室副主任2019年电气工程教育基金“管理类”优秀教师奖获得者时光荏苒如梭，曾经的李老师如今已经被大家亲切地称为李嬢嬢了。从1996年进入学院工作开始，李建军老师就秉承着服从学院发展大局的初心、服务全院师生的真心和待人耐心周到的细致，20年如一日，一锤接着一锤敲，把“根”钉在了学院。“老师，盖学院的章在哪里？”...
【电气榜样故事】胡博：师者为师亦为范、以热爱托举教育事业胡博教授重庆大学电气工程学院电力系统及其自动化系教工党支部书记、系副主任2019年电气工程教育基金“研究生人才培养”类优秀教师奖获得者作为电力系承上启下的年轻一代，胡博老师于2010年留校任教，对待自己的教育事业，他有着一份感恩和热爱。感恩周家启先生、李文沅先生的以身示范，从学院老先生们身上，他学习到热爱学院、热爱工作，热爱学生的精神。因为热爱才...
【电气榜样故事】郭珂：用心当好多面手，不忘初心立德树人郭珂，重庆大学电气工程学院电力电子与电力传动系高级实验师2019年电气工程教育基金“实验类”优秀教师奖获得者在采访郭珂老师之前，笔者在网上搜索了一下大家对实验室老师的看法，看到好多求职经验贴里不约而同的提到一个观点：在高校能当老师就不要选实验室岗。当把这个观点说给郭老师听的时候，他特感慨地说，看来大家对实验室工作有好多误解。实验室其实是一所学校...
【电气榜样故事】姜慧：怀揣着教书育人的使命感，撸起袖子加油干姜慧，重庆大学电气工程学院建筑电气与智能化系 讲师2019年电气工程教育基金“本科人才培养”类优秀教师奖获得者说起姜慧老师，很多人都会说：嗯，是个教学做的很有特色的老师。可是2016年，刚站上讲台的时候，姜老师却连续两次遭遇了“差评”。回想起这事儿的时候，姜老师还是有些愤愤不平，不过也很感慨，也正是因为有了那些差评，才激发了她在教学工作上的斗...
